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Notre sortie à la forêt de Bouconne du lundi 21 février 2011

Notre objectif était double : en savoir plus sur les arbres mais aussi en planter…

M. Jean-Pierre Grandet de l’ONF nous a accueillis au parking de Lévignac. Il nous a présenté son métier. Il surveille et entretient la forêt, marque les arbres que les bucherons doivent couper… Cette forêt a une superficie de 2700 hectares = environ 2700 terrains de foot. Les essences indigènes sont les chênes sessiles ou pédonculés, châtaigniers, tilleuls, frênes, quelques pins maritimes… on a vu aussi un chêne liège. Les essences exotiques sont le chêne rouge et le sapin de Nordmann. Les animaux les plus gros que l’on trouve dans cette forêt sont les sangliers, les chevreuils, les renards, les lièvres, les blaireaux, les genettes… M. Grandet nous a également expliqué l’importance des bois morts et des feuilles mortes que les minuscules animaux appelés décomposeurs vont transformer en nourriture pour les arbres. Il nous a fait deviner que les racines avaient trois rôles : -fixer l’arbre au sol -assurer son alimentation en eau -rechercher les éléments nutritifs. Comme tout être vivant, un arbre s’alimente, respire, transpire, grandit et se reproduit. Grâce à la lumière, le gaz carbonique absorbé et l’eau + les sels minéraux que les racines leur font parvenir, les feuilles fabriquent une sève sucrée qui va nourrir tout l’arbre et lui permettre de grandir. Ceci ne se fait pas sans déchets… MAIS des déchets très précieux et même indispensables ! car il s’agit de l’oxygène !!! Planter un arbre permet de stocker 200 kilogrammes de CO2 (gaz carbonique) par an. Entre 20% et 60% du poids d’un arbre est du carbone.

En deuxième partie d’après midi, « armés » de nos pelles, pioches, bêches, nous nous sommes rendus sur deux parcelles où les arbres étaient clairsemés et avons planté des cèdres (d’environ 25 centimètres sans les racines). Chacun de nous avait son arbre et aidé d’un adulte (Mme Aubert ou M. Grandet ou le grand-père de Pia et Clara, ou Amara ou M. Magnères) nous avons fait un trou de 30 centimètres environ et avons planté notre arbre (et c’est parti pour plusieurs siècles ! si un chevreuil ou autre prédateur ne le tue pas…). Pour finir nous avons vu des bûcherons en plein travail. La gestion et l’exploitation des forêt s’appelle la sylviculture.

Les CM2 A